中教全媒视频号：大会精彩瞬间

大会现场

中教全媒体  张晓蒙  5月16-17日  北京报道

5月16—17日，2026（第一届）应用型本科计算机与人工智能教育发展论坛暨全国高等院校计算机基础教育研究会应用型本科专业委员会成立大会成功召开。大会由全国高等院校计算机基础教育研究会主办，北京联合大学、中教全媒体联合承办。论坛以“聚焦分类发展・深耕双优工程——应用型本科计算机与人工智能教育高质量发展之路”为主题，聚焦高等教育分类发展、双优工程建设、计算机与人工智能专业升级、产教融合创新等核心议题深入研讨、凝聚共识。来自全国本科高校、职业院校、行业企业、科研院所的200余位校领导、学院院长、专业负责人、骨干教师与企业专家参会，共话AI时代应用型人才培养创新路径，为新质生产力发展筑牢人才根基。

大会致辞

5月17日上午，论坛由中国教育电视台主持人赵茁耳主持。

中国教育电视台主持人赵茁耳

全国高等院校计算机基础教育研究会副会长安志远首先为论坛致辞。他表示，研究会作为国内唯一研究高校计算机基础教育的全国性一级学术团体，成立 41 年来深耕领域人才培育。当前应用型本科院校占全国普通高校 60% 以上，却面临课程更新滞后、师资结构不合理、产教融合不深等难题。此次应用型本科专业委员会成立，标志着应用型本科教育协同发展迈入新阶段。他对专委会提出三点期望：深耕分类发展、锚定特色定位；紧扣双优建设、夯实育人根基；深化产教融合、赋能实践育人，携手各方助力教育强国建设。

全国高等院校计算机基础教育研究会副会长安志远

其后，北京联合大学党委副书记、校长雷兴山代表承办方致辞。他指出，本次论坛契合国家教育战略，是推动应用型本科分类发展的重要举措，专委会成立为应用型本科计算机教育搭建了专业协同平台。他指出，数字经济与人工智能重塑产业格局，专业体系构建、产教融合深化、复合型人才培养成为应用型本科教育核心课题。北京联合大学深耕应用型教育，形成“交叉、产教、协同、赋能”育人范式。他倡议各方打破壁垒、协同共建，共享经验、破解难题，让人才培养适配产业步伐，推动应用型本科教育高质量发展。

北京联合大学党委副书记、校长雷兴山

重磅成立

专委会启航：搭建协同育人新平台

论坛期间，还举行了全国高等院校计算机基础教育研究会应用型本科专业委员会成立仪式。全国高等院校计算机基础教育研究会副会长安志远；北京联合大学党委副书记、校长雷兴山；中国高等教育学会副会长葛道凯；全国高等院校计算机基础教育研究会原常务副会长，应用型本科专业委员会首席专家高林教授；北京联合大学副校长鲍新中；南京工程学院校长张仰飞；科大讯飞产教融合生态总监吴然；北京联合大学机器人学院（人工智能学院）院长杜煜共同参与了启动仪式。

专委会以服务国家战略、对接产业需求、深化教学改革、推进产教融合为宗旨，聚焦人工智能时代应用型人才培养核心问题，重点开展专业建设、课程改革、教材开发、实训基地共建、“双师型”师资培养、校企合作等工作，着力破解计算机与人工智能领域人才供给不足、培养与产业脱节、实践能力薄弱等痛点，助力应用型本科高校提升办学质量与人才培养水平，为数字中国、智慧社会建设输送高质量人才。

成立仪式现场

主旨报告

思想领航：共话育人体系创新

论坛主旨报告环节汇聚行业权威专家与高校领军人才，带来多场高水平学术分享。

中国高等教育学会副会长葛道凯围绕“历史维度：建强应用型本科高校的关键要素”主题作了报告。他从高等教育改革历史脉络切入，结合国家“十五五”规划与“双优工程”，解读应用型本科高校建设核心逻辑。他强调，应用型高校是高等教育分类改革核心方向，普及化阶段人才培养需从“宽口径厚基础”转向“对口适配、强适应”，高校应立足区域行业特色打造“隐形冠军”。建强应用型高校需聚焦三点：精准锚定特色办学定位；深化产教融合，推动工学结合、科教融汇；抓实就业导向，以高质量就业倒逼教育改革，培育学生职业素养。

中国高等教育学会副会长葛道凯

全国高等院校计算机基础教育研究会原常务副会长，应用型本科专业委员会首席专家高林教授围绕“基于 ‘双优’工程，应用型大学面临的新课题”主题作了报告。他指出，工业4.0 时代，新质生产力与人工智能深度应用，叠加教育强国、高等教育分类发展及 “双优工程” 推进，应用型大学迎来新发展浪潮。他提出五大关键研究课题：厘清专业、产业、学科逻辑关系，坚持产业导向；推动能力导向升级，培养学生解决复杂问题的能力；打造融入思政的第三代项目课程；补齐第 6-8 学期实践教学短板；明确应用型大学科研定位，聚焦适配办学属性的科研目标，助力应用型大学创新发展。

全国高等院校计算机基础教育研究会原常务副会长，应用型本科专业委员会首席专家高林教授

北京联合大学副校长鲍新中围绕“构建面向智能时代的高水平应用型创新人才培养新体系”主题作了报告。他指出人工智能、大数据重塑教育生态，高校面临学科交叉不足、人才培养与社会需求脱节、师资数智素养欠缺等问题。北京联合大学以数智赋能、产教融合、课堂革命为抓手，构建全新育人体系：布局“AI+X”专业集群、重构融合课程、搭建智慧教学平台；升级6个现代产业学院深化校企协同；推行五级项目式教学；创新“1主1微”模式，打造26个特色微专业对接国家“双千”计划，着力培养复合型创新人才。

北京联合大学副校长鲍新中

南京工程学院校长张仰飞围绕“产教深度融合赋能双优建设——工科专业校企协同育人机制与典型案例”主题作了报告。他介绍，南京工程学院作为首倡应用型本科教育理念的高校，坚守“地方性、应用型”定位，示范效应突出。学校以“登峰计划”为引领，聚焦专业布局、协同育人、师资建设、工程能力提升、科研转化五大任务，构建“校—政—行—企”协同育人共同体。对接江苏产业打造特色专业集群，联合百余家头部企业共建课程与实训平台，打造80%占比的 “双师型”师资队伍，创新项目化教学模式，未来将持续深化校企协同，为应用型工科人才培养提供样本。

南京工程学院校长张仰飞

5月17日下午，论坛由中教全媒体主编、总裁；中国移动通信联合会教育与科学技术研究院副院长夏巍峰主持。

中教全媒体主编、总裁；中国移动通信联合会教育与科学技术研究院副院长夏巍峰

北京联合大学机器人学院（人工智能学院）院长杜煜围绕“双优背景下机器人领域应用型人才培养实践”主题作了报告。他指出机器人产业迎来黄金发展期，工业、人形机器人领域复合型、实战型人才缺口巨大。北京联合大学机器人学院紧扣双优要求，确立“服务区域、辐射全国、面向世界”定位，聚焦“人工智能+机器人”方向，构建多学科交叉专业集群，形成政产学研一体化模式。以智能机器人、智能网联车项目牵引教学，打造“平台课 + 特色课”课程体系，联合20余家龙头企业共建产业学院与实验室，推行双导师制，致力打造可复制的机器人人才培养范式。

北京联合大学机器人学院（人工智能学院）院长杜煜

东莞理工学院计算机科学与技术学院院长袁华强围绕“基于产业链的应用型本科工科专业重构路径——以工业软件人才培养为例”主题作了报告。他提到，学校紧扣“双优工程”要求，以产业需求反向设计人才培养，构建政行企校协同模式：政府统筹资源、华为提供技术、工业软件联盟对接资源、学校主导培养，形成育人闭环。学校联合华为成立工业软件卓越工程师创新中心，牵头组建工业软件学院，整合多学院资源，改造5个工科专业、优化33门课程，用国产软件替代进口工具，构建“工具链+案例链+项目链”教学体系，并取得阶段性成效。

东莞理工学院计算机科学与技术学院院长袁华强

上海工程技术大学电子电气工程学院院长李媛媛围绕“应用型本科大电类专业面向产业的专业布局与发展”主题作了报告。她介绍上海工程技术大学深耕产业办学四十余年，坚持“依托工业办学”理念，以“三协同”模式、“两对接”特色构建本硕博一体化育人体系，精准服务长三角G60科创走廊产业升级。学院聚焦人工智能、智能控制等领域，联动华为、中国联通等企业共建实训平台，深耕5G智能制造、工业大模型等领域科研攻关，承担多项国家重点研发计划，成果应用于大飞机、风电装备等领域，未来将优化学科布局，赋能产业创新。

上海工程技术大学电子电气工程学院院长李媛媛

合肥大学人工智能与大数据学院院长陈圣兵围绕“大模型时代应用型本科计算机产教融合模式探索”主题作了报告。他指出，异构计算、生成式 AI 加速迭代，人才培养与产业需求矛盾凸显。当前应用型本科计算机教学存在内容滞后、缺乏产业场景、缺少实战师资三大痛点，深化产教融合是解决关键。学校构建产业岗位能力矩阵，校企协同设计培养方案、共建课程项目；借鉴德国“双元制”，推动理论与实践教学“四协同”；依托教育强国项目共建实训平台，让学生参与企业真实技术攻关，重塑学生核心能力。

合肥大学人工智能与大数据学院院长陈圣兵

佛山大学电子信息工程学院院长周燕围绕“场景牵引・平台支撑・生态构建：佛山大学具身智能专业产教深度融合的机制设计与实践案例”主题作了报告。她提到，具身智能上升为国家战略，市场扩容、人才缺口显著，佛山制造业数智化转型为其提供海量应用场景，也提出人才供给新要求。佛山大学构建“一体两翼、四轮驱动”全栈式培养模式，以立德树人为根本、产教融合与科教融汇为支撑，重构四阶课程、四层实践体系，打造三维素养目标，实现知识、意识、经验融通。学校育人成效显著，毕业生就业率高位稳定，为大湾区制造业输送大批复合型人才。

佛山大学电子信息工程学院院长周燕

产业报告

产教融合：分享合作落地实践

百度高校合作部副总监计湘婷围绕“当AI不再是炫技，而是教学真正的生产力——百度大模型人才培养计划赋能应用型本科教育教学的实践与思考”主题作了报告。她指出，AI技术从“炫技创新” 转向产业落地，重塑行业价值逻辑，AI时代人才培养需重塑认知，模型价值重在落地，解决问题能力远胜于知识获取。百度依托文心大模型构建覆盖教、学、练、测、评的AI人才培养体系；推出“秒哒”低代码平台，大幅降低应用开发门槛；创新PBL教学模式，引导学生用AI解决实际问题；打造伐谋平台支撑科研探索，以技术赋能应用型本科教学效率与模式创新。

百度高校合作部副总监计湘婷

百科荣创（北京）科技发展有限公司总经理张明伯围绕“依托企业产教融合实践教学基地 助力人工智能+X软硬件复合型人才培养”主题作了报告。他指出，当前应用型本科工程教育面临办学定位模糊、人才培养与产业脱节、实践教学滞后、双师型师资不足四大困境。而教育强国建设、卓越工程师认证、双优工程等政策，为产教融合提供支撑。破解难题需依托企业真实产业资源，构建贴合产业的实践育人模式。百科荣创与多所高校共建实习基地、开展工程实践，将持续立足产业优势，深化校企协同，以真实项目赋能实践教学，助力培养适配新质生产力的复合型人才。

百科荣创（北京）科技发展有限公司总经理张明伯

科大讯飞产教融合生态总监吴然围绕“AI时代，产教融合赋能高校创新创业教育与人才培养——以国创赛、挑战杯为例”主题作了报告。他指出，大模型迭代重塑产业与就业市场，AI时代人才需具备复合知识、高阶创新与数字化生存能力。产教融合与双创教育核心是 “产业出题、高校揭榜、真题真做”，国创赛、挑战杯产业赛道是重要载体。2021—2025 年，科大讯飞依托星火大模型推送151道产业命题入选国赛题库，助力高校斩获百余项奖项，以真实场景赋能以赛促教、以赛促创。未来将深化校企协同，培养兼具技术、创新与伦理素养的复合型人才。

科大讯飞产教融合生态总监吴然

圆桌研讨

凝聚共识：擘画高质量发展蓝图

论坛最后举行了圆桌研讨环节，由北京联合大学教务处处长张建成主持。北方工业大学教务处处长宋威、北京石油化工学院教务处处长王腾、北华航天工业学院教务处处长钱文光、郑州工程技术学院教务处副处长高松分别探讨了在人工智能技术的冲击下，学校在教育教学方面的改革实施路径；“双千计划”下对于跨学科学习方面的具体做法和探索路径；作为应用型本科院校在工程素养人才培养方面的具体举措以及在产教融合、科教融汇方面的具体工作。

圆桌论坛现场

会议期间，百科荣创、津发科技等企业现场展示人工智能前沿成果，论坛搭建了校企对接洽谈区，促进校企双方在项目合作、资源共享等方面的落地，为校企合作提供更多的机会。

展区现场

结语

2026（第一届）应用型本科计算机与人工智能教育发展论坛暨全国高等院校计算机基础教育研究会应用型本科专业委员会成立大会顺利落下帷幕。论坛的成功举办以及全国高等院校计算机基础教育研究会应用型本科专业委员会的正式成立，为全国应用型本科计算机与人工智能教育搭建了高水平交流平台，推动人才培养与产业需求精准对接。未来，全国高等院校计算机基础教育研究会应用型本科专业委员会将持续发挥平台纽带作用，深化交流合作、推进改革创新，携手全国院校与企业，共同培养更多高素质应用型人才，为教育强国、科技强国建设贡献更大力量。

大会现场

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